阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， “我们告诉孩子们 ，科学通常是家也低成绩的学生 ，以及其他着名的挣扎科学家。我们需要教我们的成绩改善孩子们失败。我们应该不仅仅是研究关于伟大科学家的成功，Marie Curie和Michael Faraday
。当孩现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html但你对物理学的把握是可恶的 。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。 “最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，主要来自低收入家庭 ，相比之下，但如果我们留在安全区 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。你遇到的越多 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。”林·斯里格勒说 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。